基于新时代和OBD理念下金工实习教学实践环节改革策略研究--以延安大学为例  

作　　者：吴小斌[1] 

机构地区：[1]延安大学石油工程与环境工程学院,陕西延安716000

出　　处：《石化技术》2023年第11期251-253,255,共4页Petrochemical Industry Technology

基　　金：延安大学2023年度校级教改项目资助。

摘　　要：经调研统计,我国高等教育传统工科专业的金工实习,整体上仍处在上个世纪50-60年代传统“小榔头”水平,已经无法适应新时代下社会高质量发展需求。为了进一步培养学生动手操作能力、检验工程教育中规范性和标准性,衡量工科应用型人才是否具有培养工匠精神和创新实践能力。本文基于OBD理念,通过以国内工科院校金工实习调研,结合延安大学综合性大学为例,对实践教学环节的分层次教学体系、建立课程思政库和创新实践库进行了探索思考,并考虑校内与校外培养有序结合,建立“课程思政+理论应用+实践创新+课程成果”混合式教学模式。该项目的建设对于同类院校、同类实践环节具有一定的示范性和辐射性,为类似工科专业的建设、人才的培养具有一定借鉴意义。

关 键 词：石油工程 工程认证 课程思政 专业建设 延安精神 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]