以知识整合视角看一道解几高考题  

作　　者：俞纲 徐天祥 

机构地区：[1]云南省昆明市第三中学,650500 [2]云南省会泽一中文渊中学,650000

出　　处：《中学数学研究》2023年第12期34-36,共3页

摘　　要：新高考着重考察学生灵活运用知识解决问题的能力,在“反刷题,反套路化”方向的指引下,我们要重视知识的变通使用与综合运用.对于高考题的研究不仅要会做,还要能认识问题的本质,更要会对问题做变式推广.若能把多个知识融合使用,就能通过少量做题提升数学思维能力.本文整合数列知识把2022年高考全国甲卷解析几何题进行变式研究与结论推广.

关 键 词：数学思维能力 知识融合 解决问题的能力 高考题 数列知识 解几 整合视角 结论推广 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]