“双高计划”背景下职业院校“双师型”师资建设绩效评价体系构建  

Construction on the Performance Evaluation System for“Double-qualified”Teachers in Vocational Colleges under the Background of“Double High-levels Plan”

作　　者：阎浩[1] YAN Hao

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江321017

出　　处：《北京财贸职业学院学报》2023年第4期35-40,共6页Journal of Beijing College of Finance and Commerce

摘　　要：“双师型”师资建设绩效评价是落实“双高计划”、助力职业教育高质量发展的重要手段。立足“双高计划”,借助“认识论-本体论-方法论”哲学理论框架,探寻职业院校“双师型”师资建设绩效评价的现实意义,进一步明确“内涵+条件”双维度的“双师型”师资建设绩效识别标准。据此,构建“双高计划”背景下职业院校“双师型”师资建设绩效评价体系,回答“双高计划”背景下职业院校“双师型”师资建设绩效“为什么评、评什么、怎么评”相关问题,并从“管理为基、奖惩为要、创新为本”三大维度提出强化师资建设绩效管理、提高“双师型”师资激励水平、深化创新型师资人才培养的对策建议,希冀高质量推进“双师型”教师队伍建设。

关 键 词：“双高计划” 职业教育 “双师型”师资建设绩效评价 人才培养 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]