编研结合视角下学报公众号运营的问题与对策探究  

Research on the Issues and Countermeasures of Operating Journals' Public Accounts from the Perspective of Compilation and Editing

作　　者：覃瑶 Qin Yao

机构地区：[1]中国农业大学《中国农业大学学报(社会科学版)》编辑部,北京100083

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第22期234-237,共4页Journal of News Research

基　　金：2023年度全国高等学校文科学报研究会编辑学研究课题一般项目“编研结合视角下学报公众号媒体融合运营探析”阶段性成果,项目编号:YB2023047。

摘　　要：文章作者根据自身的公众号运营经验,结合对其他学报公众号的非参与式观察及对相关文献和数据的分析,发现目前关于编研结合人才成长的发展路径多从外援输入的角度提出,面对编研人才不互通等现实困境,实现难度较大。同时,学报公众号运营存在传播内容缺乏选择性、传播形式单一、传播频率不高等问题。文章以《中国农业大学学报(社会科学版)》为例,提出将学报文章划分为理论类、案例类、数据类三种,分类别、有针对性、媒体融合推送相应文章。具体路径包括:多媒体融合推介,深入浅出地推送理论类文章;深挖案例类文章内容,在获取立体化、跨媒介传播素材的同时,促进内生式编研结合人才成长;搭建平台,促进数据类文章的关联数据实现汇交管理与开放共享。通过上述方法,能够有效解决现有学报公众号推文内容缺乏选择性、形式单一、频率不高等问题。并且,以公众号媒体融合运营为载体发挥学报公众号新旧媒体结合优势,能够有效助力文章传播,搭建起编辑“编”与“研”协同发展的桥梁。

关 键 词：学报公众号 编研结合 人才成长 媒体融合 问题 对策 

分 类 号：G237.5[文化科学] G206