新文科视域下网络与新媒体专业人才培养创新模式探析  

Analysis on Innovative Training Mode for Network and New Media Professional Talents from the Perspective of New Liberal Arts

作　　者：黄绍菠 侯亚丽 Huang Shaobo;Hou Yali

机构地区：[1]广西科技师范学院文化与传播学院,广西来宾546199 [2]来宾市融媒体中心,广西来宾546100

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第21期145-147,共3页Journal of News Research

基　　金：2023年度广西科技师范学院本科教学改革工程项目“新文科视域下网络与新媒体专业STEM素养人才开发路径探析”成果,项目编号:2023GKSYGB11;2022年度广西科技师范学院第二批新文科研究与实践项目“‘跨界’与‘融通’:地方本科高校网络与新媒体专业建设探索与实践”成果,项目编号:2022GKSYWK03;2022年度广西科技师范学院本科教学改革工程项目“新文科背景下地方院校网络与新媒体专业人才培养模式的研究与实践”成果,项目编号:2022GKSYGA01;2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“地方应用型本科高校网络与新媒体专业政产学研协同育人模式研究与实践”成果,项目编号:2023JGB420。

摘　　要：在新文科背景下,对人才培养模式的构建与实践提出了全新的创新性要求,既要继承传统学科思想,又要凸显知识、人才发展体系在学科范畴、知识体系层面的交叉与融合,推动协同创新,促进专业交叉发展。文章基于文献分析法、多学科交叉研究法,梳理了高校网络与新媒体专业人才培养现状,分析其面临三重困境,得出强化STEM素养和网络与新媒体专业人才培育目标的关联性是教学改革的主要路径的结论。针对实际教学情形,研究人员提出以下具体措施:学科交叉,构筑知识体系;产教融合,促进实践创新;学研并举,促进创新意识开发;虚实交错,培育自主学习能力。在考核体系中强化“以生为本”理念,在探索新文科建设背景下的人才培育新思路,构筑跨学科深度融合的新方法,构筑“四维合一”育人体系,深化STEM素养在新文科视域下的运用路径,有效促进新文科视域下的网络与新媒体专业建设以及现代教育体系的健全与特色理念的践行。

关 键 词：网络与新媒体专业 人才开发 STEM素养 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学] G642