“三全育人”背景下高校后勤育人功能实践与路径探析  

作　　者：王英国[1] 闫亮亮[1] 杨东杰[1] 张自强[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)

出　　处：《高校后勤研究》2023年第10期62-64,共3页University Logistics Research

摘　　要：习近平总书记指出:“教育是国之大计、党之大计。”党的二十大报告当中提到:“办好人民满意的教育。”育人的根本在于立德,要全面贯彻党的教育方针,必须落实立德树人根本任务。然而立德树人在高校是一项系统工程,其体系的构建要通过“一盘棋”系统理念,探索形成各领域同题共答、各环节同向发力的育人工作机制,需要完善“五育并举”“三全育人”新格局。高校后勤部门作为高校育人的重要组成部分,其以保障和服务师生为主要责任,但对于强化育人职能需要进一步探寻工作规律、改进工作方法、创新工作模式,切实将老师和同学们的校园生活体验放在首位,通过举办丰富多样的校园文化活动,努力打造全方位育人阵地,助力品质校园建设。

关 键 词：三全育人 高校后勤 育人功能 

分 类 号：G647.4[文化科学—高等教育学]