公共文化空间价值视域下图书馆职业人员空间素养研究:内涵、现状与提升路径  

Research on Spatial Literacy of Library Professionals in the Perspective of Public Cultural Space Value Connotation Current Situation and Improve-ment Path

作　　者：蒋一平[1] Jiang Yiping

机构地区：[1]浙江工业大学图书馆

出　　处：《国家图书馆学刊》2023年第5期32-43,共12页Journal of The National Library of China

基　　金：浙江省哲学社会科学规划项目“基于心理学的公共图书馆低龄儿童早期阅读服务研究”(项目编号:21NDJC039YB);教育部人文社会科学研究项目“基于社交媒体的阅读推广绩效评估”(项目编号:17YJA870003);中国图书馆学会课题“基于归属感的公共图书馆中学生空间服务研究”(项目编号:2022LSCKYXM-ZZ-QN004)的研究成果之一。

摘　　要：探究图书馆职业人员的空间素养可以为图书馆空间功能的重构和空间价值的转型提供新的研究视角。本文从图书馆公共文化空间价值入手,建构三方面的图书馆职业人员空间素养概念结构,包括空间知识、空间方法、空间实践。以文献调研为基础,分别从知识维、方法维、实践维考察我国图书馆职业人员空间素养现状,最后针对问题提出空间素养的提升路径。Exploring the spatial literacy of library professionals can provide a new research perspective for thereconstruction of library spatial function and the transformation of spatial value.Starting from the value of librarypublic cultural space,this paper constructs a three-dimensional conceptual structure of spatial literacy of libraryprofessionals,including spatial knowledge,spatial method,and spatial practice.Based on literature rescarch,thispaper examines the current situation of spatial literacy of library professionals in China from three dimensions ofknowledge,method and practice respectively,and finally proposes the improvement path of spatial literacy inview of the problems.1 fig.3 tabs.98 refs.

关 键 词：公共文化空间 价值体系 空间素养 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学]