基于应用型人才培养的药学综合设计性实验教学改革探索——以广西科技大学为例  

作　　者：蒋旭东[1] 高思[1] 李婷婷 陆苑[1] 陈爱羽 

机构地区：[1]广西科技大学医学部,广西柳州545005

出　　处：《教育观察》2023年第28期83-86,共4页

基　　金：2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型人才培养视角下的药学综合设计性实验教学改革与实践”(2021JGA227);2022年广西科技大学新工科、新文科、新医科研究与实践项目“新医科背景下药学专业人才培养方案的修订与探索”(2022019)。

摘　　要：服务区域经济建设和产业发展,培养具有较强创新和实践能力的高素质应用型人才,是地方本科高校人才培养的重要任务。广西科技大学药学教学团队通过开设药学综合设计性实验的方式对实验教学进行改革。课程紧密围绕药物研发产业链,以构建课程模块的方式优化组合实验教学内容,将综合设计性实验构建为药物化学、药物分析、药剂学和药理学四个自主设计性实验模块。综合性设计实验流程包括自主设计实验方案,配合完成实验内容,多方位讨论实验结果。考核机制按照合理比例将方案设计、实验报告、实验过程表现、总结汇报、考勤成绩划入评分内容,并设立考核要点。学生可以系统掌握药物研发产业链各环节实验技能,促进理论知识和实验技能的融会贯通。

关 键 词：药学 应用型人才培养 综合设计性实验 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]