童趣式健康教育对学龄期手足口病患儿的影响  

作　　者：陈艳[1] 陈桂园 张洁 

机构地区：[1]扬州大学医学院附属盐城妇幼保健院盐城市妇幼保健院,江苏盐城224000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2023年第23期57-60,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨童趣式健康教育对学龄期手足口病(HFMD)患儿的影响。方法:选取2018年5月1日~2022年5月31日收治的70例学龄期HFMD患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各35例,两组均给予基础护理,对照组给予常规健康教育,观察组给予童趣式健康教育;比较两组入院当天、干预7 d时认知水平及治疗依从水平,退热时间、皮疹消退时间及神经症状消失时间。结果:干预7 d时,两组认知水平、治疗依从评分均高于入院当天(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组退热时间、皮疹消退时间及神经症状消失时间均短于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:童趣式健康教育模式可改善学龄期HFMD患儿的认知功能水平,提升治疗依从性,缩短其退热时间、皮疹消退时间及神经症状消失时间。

关 键 词：学龄期 手足口病 童趣式健康教育 治疗依从 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]