群体动力学视域下混合学习共同体的构建研究  

Research on Construction of Blended Learning Community from Perspective of Group Dynamics

作　　者：刘旭 唐章蔚[1] LIU Xu;TANG Zhangwei

机构地区：[1]渤海大学教育科学学院,辽宁锦州121000

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第20期10-18,共9页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2018年辽宁省教育科学规划项目“基于移动终端的农村教师专业发展网络学习空间构建研究”(项目编号:JG18DB929);2018年渤海大学专业学位研究生示范课程项目《信息技术与教育》阶段性研究成果之一。

摘　　要：以群体动力学为理论基础,提出了混合学习共同体构建研究,首先,将全方位交互、认知性发展、社会化交往和生态化存在作为混合学习共同体的构建愿景;其次,明确了混合学习共同体的六大构成要素——参与者、中介系统、学习环境、调节要素、信息流和群体目标;最后,设计了混合学习共同体的构建策略及其保障机制。

关 键 词：混合学习共同体 群体动力学 群体凝聚力 群体共同目标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]