POA理论指导下的高级英语课程产出能动教学实例设计与反思——以“The Way to Rainy Mountain”为例  

作　　者：王海莉[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第32期88-91,共4页English Square

摘　　要：大学高年级课程难度加大,高级英语课上学生产出更是困难重重,为此一线教师不断地学习新理论、探究新方法,试图解决大多数师生都感到焦虑的语言产出问题。本文尝试在POA理论指导下,对高级英语教学产出能动性进行设计,尝试通过产出导向调动学生的语言输出积极性,促使学生在高级英语课程中主动输出,进而在提高语言赏析能力的同时,强化语言的输出能力。

关 键 词：产出导向法 高级英语课 产出能动 教学设计 

分 类 号：H319[语言文字—英语]