新工科背景下智能制造专业3D打印技术课程教学改革探索  

作　　者：王广原 吴王平[1] 江鹏[1] 潘海军 王琦 

机构地区：[1]常州大学机械与轨道交通学院智能制造产业学院,江苏常州213164

出　　处：《科技风》2023年第34期112-114,共3页

基　　金：常州大学校级课题,GJY2021069,新工科背景下地方高校智能制造专业人才培养模式的研究与实践;常州大学教育教学研究课题,GJY2021081,知行合一的智能制造专业实践课程改革探索。

摘　　要：近年来随着3D打印技术在各工业领域得到了推广应用,对于相关专业人才的需求量不断攀升,但目前3D打印课程的教学体系尚未完善,难以满足社会的人才需求。本文根据新工科建设对于人才培养的要求,在教学内容、教学方式、课程思政和考核方式等方面提出3D打印技术课程的改革思路,积极提升学生的独立思考、自主学习、创新思维与实践应用的能力,为智能制造专业培养出3D打印领域的高素质应用型人才提供了参考。

关 键 词：新工科建设 3D打印 人才培养 教学改革 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]