高职院校民乐演奏教学的认知突破与实践改进——基于系统化训练的几点思考  

作　　者：朱雨婧 

机构地区：[1]苏州市职业大学艺术学院,江苏苏州215110

出　　处：《戏剧之家》2023年第32期172-174,共3页Home Drama

摘　　要：在民族器乐演奏专业的教育教学中,系统化训练的认知缺失与实践缺位,是高职民族器乐演奏专业人才培养的主要现状。文章着重针对以往的教学训练中较普遍性的诸如:读谱唱谱、节拍器运用、音阶琶音练习等方面存在的认识缺失和实践缺位问题,提出相应的解决策略,并提出深化基于系统化训练认知的改革建议。

关 键 词：民族器乐演奏 认知突破 系统化训练 

分 类 号：J627[艺术—音乐] G64[文化科学—高等教育学]