乡村振兴视域下高校“三下乡”社会实践育人路径与策略  

作　　者：孙浩哲 何国强[1] 姬祥飞 

机构地区：[1]西安石油大学

出　　处：《四川劳动保障》2023年第11期94-95,共2页

基　　金：西安石油大学学生工作研究课题“基于CIPP评价理论的大学生‘三下乡’社会实践育人成效评价体系研究”(XYYB202209);2023年全国大中专学生“三下乡”社会实践活动之乡村振兴“笃行计划”专项行动全国示范性实践团队“‘油’我助农肯定行实践团”实践成果。

摘　　要：为实现乡村振兴战略目标,需要持续强化社会合力。2018年,教育部印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》,提出“发挥高校优势,全面服务乡村振兴。”共青团中央于2021年将“乡村振兴实践团”作为重点申报团队单列,并在湖南省郴州市举办乡村振兴“青春建功行动”交流推进会,出台《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》,全面深化共青团乡村振兴工作。

关 键 词：乡村振兴 社会合力 高校优势 “三下乡”社会实践 湖南省郴州市 高等学校 路径与策略 共青团 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]