高职学生实习“壁炉现象”成因及其破解路径——基于典型院校案例的扎根理论分析  

The causes of the"fireplace phenomenon"in vocational college students'internship practice and its solution——based on the grounded theoretical analysis of typical college cases

作　　者：元梅竹 刘群 Yuan Meizhu

机构地区：[1]武汉船舶职业技术学院 [2]华中师范大学 [3]湖北省教育科学研究院(湖北省教育评估院)职业教育与终身教育研究所

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第29期28-35,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度重点课题“职普融通发展体系的构建及推进路径研究”(项目编号:2022GA111,主持人:元梅竹);湖北省教育厅2019—2020年度教育改革发展专项课题“湖北省职业院校办学能力监测评价研究”(项目编号:202036,主持人:刘群)。

摘　　要：为厘清高职实习不同主体间利益诉求相互作用机理,对4所全国产教融合50强高职院校及合作企业进行了半结构化访谈和探索性研究,运用扎根理论对相关资料进行了筛选分析、分类编码、范畴界定、理论饱和度检验。研究发现,高职实习存在“院校一边热,企业一边冷”的“壁炉现象”,且较为突出。基于选择性编码与核心范畴界定,构建了高职学生实习“壁炉现象”成因模型。研究表明,高职学生实习“壁炉现象”成因主要包括管理、利益、效能三个维度,涉及三方态度差异、实习合作基础、企业盈利驱动、教育功能主导、教学管理难度、实习效能影响六个要素。针对成因,提出强化技术技能积累导向、构建管理多元联动体系、建立校企利益协调机制的破解路径。

关 键 词：职业教育 高职实习 壁炉现象 扎根理论 模型构建 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]