“县管校聘”政策执行的影响因素与优化策略——基于史密斯政策执行过程模型分析  

Affecting Factors and Optimization Strategies of the Implementation of the“County-Managed,School-Hired”Policy——An Analysis Based on the Smith Policy Implementation Process Model

作　　者：冯莉涓 陈昭彦 FENG Lijuan;CHEN Zhaoyan

机构地区：[1]青海民族大学,青海西宁810007

出　　处：《山西财政税务专科学校学报》2023年第5期61-65,共5页Journal of Shanxi Finance & Taxation College

摘　　要：“县管校聘”政策是推动义务教育优质均衡发展、加强教师共享和流动、优化教师资源配置、激发教师工作积极性的政策实施媒介和手段。依据史密斯政策执行过程模型对“县管校聘”政策执行存在的问题进行论证发现,影响“县管校聘”政策实施效果的主要原因包括国家及地方政策体系的不完善、执行机构政策执行能力的不足、目标群体对政策的不认同和良好政策执行环境的缺失。为推进教师“县管校聘”政策的有效执行,在政策上应加快完善国家和地方两个层面的体系构建,在执行机构上要统筹行政协调和强化学校监督机制,在目标群体上要加强教师、学生和家长对政策的认同,并且要以地方政府为主导不断优化政策环境。

关 键 词：县管校聘 政策执行 史密斯政策执行过程模型 

分 类 号：F203[经济管理—国民经济]