“一带一路”视域下金融双语教学实践的应用与探究  

作　　者：李睿[1] 胡锦澜 吕佩林 

机构地区：[1]山东英才学院,山东济南250104 [2]中国管理科学研究院,北京100000

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第9期85-88,共4页University

基　　金：2020年山东省本科高校教学改革研究项目“基于‘一带一路’视域下金融类专业双语课程体系的改革与实践”(项目编号:M2020116)。

摘　　要：随着我国与“一带一路”沿线国家之间的经济交往日益密切,国际间金融、贸易和投资合作的持续加强,国家急需金融类双语人才。开展金融专业双语教学改革与实践研究,有利于加强我国高校金融学科建设效果,有利于改变高校学生知识结构和实践能力不强、难以应对国际金融产业发展的现状,推进“一带一路”的高质量发展。文章使用文献调查法、比较研究法和经验总结法,对现行的国内外金融双语教学模式和理论进行研究对比,梳理和剖析教学实践中的挑战与不足,认为要从制订教学规划考核、推进本土教材建设、改进教学模式和方法、加强师资建设、推进教学配套建设、建立激励与评价机制六个方面来提升金融双语教学的思路和方法。

关 键 词：一带一路 金融专业 双语教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]