新高考背景下高中—高校贯通培养体系建设的探索——以齐鲁工业大学为例  

作　　者：王世杰[1,3] 刘玉[2] 邓域 马晓红 娄有信 

机构地区：[1]齐鲁工业大学化学与制药学部,山东济南250353 [2]齐鲁工业大学生物基材料与绿色造纸国家重点实验室,山东济南250353 [3]齐鲁工业大学教务处,山东济南250353 [4]齐鲁工业大学材料科学与工程学院,山东济南250353

出　　处：《大学（研究与管理）》2023年第10期13-16,共4页University

基　　金：山东教育科学规划课题“山东省高中高校贯通培养体系建设研究”(课题编号:BZZK201904);校级教研项目“化学相关传统优势专业生源质量提升策略研究”(项目编号:2022yb22)。

摘　　要：新高考改革对高中系列课程改革、考生志愿填报、招生录取和高校专业布局等都产生了深远影响,尤其是“专业(类)+学校”的报考方式使高中生对大学专业认知匮乏的问题越来越突显。在此背景下,齐鲁工业大学积极实践,不断总结,探索出一条利用自身丰富资源,建设高中-高校贯通培养的体系。充分发挥学校学科专业优势,为高中生提供系统的生涯规划、选科指导、大学专业认知、填报志愿等方面的咨询服务,将高校的学科专业优势惠及高考生和家长,提高了学科专业竞争力,最终实现了双赢的效果。

关 键 词：高考改革 贯通培养体系 联合育人 专业认知 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]