高等学校混合式课程创新教学改革研究——以《法学概论》课程为例  

作　　者：魏星[1] 关树光[1] 

机构地区：[1]长春中医药大学,吉林长春130117

出　　处：《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2023年第34期19-21,共3页Legality Vision

基　　金：“吉林省高等教育教学改革研究课题”2022年度立项课题《医学院校课程思政与素养教育一体化改革路径研究》(2022R2VFLB20015)的阶段性成果;“长春中医药大学2022年度高等教育教学研究课题”2022年度立项课题《“新文科”背景下高等中医药院校卫生法规线上教学模式构建与实践研究》(XJ202204)的阶段性成果;吉林省高教科研2021年度立项课题《基于‘互联网+’背景下的<中药化学>“三级阶梯式”实验教学模式构建与实践》(JGJX2021D174)的阶段性成果。

摘　　要：《法学概论》是根据法学基本理论,学习法学基础知识、掌握国家基本法律并能应用法律思维进行案例分析的一门学科。课程团队围绕课程内容、教学理念、教学模式学科情景、教学组织形式、教学评价和育人形式几个方面进行改革与创新,深入挖掘课程的高阶思维和情感目标,启迪学生转识成智和学生进行有温度的情智交流、课程融入思政内容以德润智和学生一起智慧发展。

关 键 词：《法学概论》课程 课程创新 理论与实践 方法与模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]