语文经典诵读教学存在的问题与对策研究  

作　　者：李怀印 

机构地区：[1]临洮县中铺镇中铺小学,甘肃定西730500

出　　处：《中学生作文指导》2023年第34期150-153,共4页

摘　　要：小学语文经典诵读教学是语文教学的重要组成部分,也是学生打好语文基础的关键环节。经典诵读教学不仅有利于学生高效积累语文知识,还可以提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。同时,经典诵读教学可以让学生接触到许多优秀的文学作品,这些文学作品不仅有助于增加学生的词汇量,还能丰富他们的人生阅历和阅读层次,提高他们的文化素养。基于此,本文阐述了小学语文经典诵读教学的价值,指出了小学语文经典诵读教学中存在的问题,并提出了小学语文经典诵读教学的实施策略,以供相关教育人士参考。

关 键 词：小学语文 经典诵读教学 问题与对策 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]