课程思政背景下BOPPPS教学模式在局部解剖学教学中的应用  

作　　者：刘琦 王伟[2] 侯玲俐[3] 

机构地区：[1]湖北医药学院人体解剖学教研室,湖北十堰442000 [2]湖北医药学院附属十堰市人民医院,湖北十堰442000 [3]湖北医药学院附属太和医院,湖北十堰442000

出　　处：《学园》2023年第31期16-18,共3页Academy

基　　金：湖北医药学院教研项目(2019045、YHJ2020015、YHJ2022020)。

摘　　要：局部解剖学是临床医学中的重要衔接课程。将临床医学专业大三学生随机分成对照组和实验组,分别运用传统教学模式、BOPPPS教学模式,围绕“腹部”这一章节开展局部解剖学教学,研究结果表明,在局部解剖学教学中引入BOPPPS教学模式,能够提升学生的课堂参与度,提高学生将解剖知识应用于临床实践的能力,有效提升教学效果。

关 键 词：课程思政 BOPPPS教学模式 局部解剖学 

分 类 号：C642[社会学]