张謇人才质量观下中职“金课”教学策略研究  

作　　者：王晓玉 

机构地区：[1]江苏省通州中等专业学校,江苏南通226300

出　　处：《科学咨询》2023年第22期181-183,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“张謇人才质量观下中职‘金课’构建与实践研究”(课题编号:QN2021102)的阶段性成果。

摘　　要：在中职教育管理活动工作中,要加强张謇人才质量观的渗透,注重中职课堂教育教学优化,注重中职金课的打造。明确中职教育人才培养的目标要求,结合具体的中职阶段学生的学习状况,做好全面化的分析整合工作,注重提升中职课堂教育教学效果。加强理论与实践的相互融合,培养创新性实践人才,注重对张謇人才质量培养观念的融合,明确具体的人才培养要求,结合不同中职专业学生未来发展的需要,制定有针对性的人才教育培养方案,实现全面化教育分析工作,推进人才培养工作效果提升。本文通过对中职教育现状开展分析,提出张謇人才质量观在中职课堂教育管理中有效应用的策略。

关 键 词：张謇 人才质量观 中职 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]