档案学本科生数字素养协同培养模式研究  

Research on collaborative cultivation model of digital literacyfor undergraduates of archival science

作　　者：王雨晴[1] 锅艳玲[2] 贾浩杰[2] Wang Yuqing;Guo Yanling;Jia Haojie

机构地区：[1]上海大学文化遗产与信息管理学院 [2]河北大学管理学院

出　　处：《浙江档案》2023年第10期38-42,共5页Zhejiang Archives

基　　金：河北省教育厅2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新文科建设中管理类人才数据素养协同培养模式研究”(项目号:2022GJJG003)研究成果。

摘　　要：社会全面数字化转型对档案学专业学生的数字素养提出了更高要求。文章以《数字素养全球框架》为基础,通过SPSS工具分析了档案学本科生数字素养现状,研究发现学生在思维方式、知识结构和数字技能等方面有待提升,并据此构建了以思维、知识与技能为学力以及以育人共同体、课程群和合作实践平台建设为保障力的数字素养协同培养模式,以期为创新档案学专业人才培养模式提供新思路。The comprehensive digital transformation of society has put forward higher requirements for the digital literacy of archival science students.Based on the global framework of digital literacy,this paper analyzes the current situation of digital literacy for archival undergraduates by using SPsS tools,and finds that students need to be improved in the aspects of thinking mode,knowledge structure and digital skill.This paper constructs a collaborative training model of digital literacy,which takes thinking,knowledge and skills as learning power and supports the construction of education community,curriculum group and cooperative practice platform,in order to provide new ideas for the innovative training model of archival professionals.

关 键 词：档案学 数字素养 人才培养 

分 类 号：G270[文化科学—档案学]