“三全育人”视域下高校辅导员职业发展的多维路径  

作　　者：覃礼媛 罗春华 

机构地区：[1]广东技术师范大学计算机科学学院,510665 [2]广东技术师范大学文学与传媒学院,510665

出　　处：《学园》2023年第36期4-6,共3页Academy

基　　金：2022年度广东省高等学校党建研究课题“新媒体时代高校辅导员落实大学生意识形态教育工作责任制研究”(项目编号:2022BK143)阶段性成果之一。

摘　　要：高校承担着培养人才的重要责任,在新时代背景下,高校要坚持“三全育人”理念,更加重视学生的全面发展。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。通过阐述“三全育人”对高校辅导员角色定位、工作职责两个方面的方向引领,厘清“三全育人”对高校辅导员职业认同、职业信仰、职业素养三个维度的价值导向,提出“三全育人”视域下高校辅导员职业发展的路径:以坚定职业信仰为先导、做全员育人的协同者,以发展职业能力为基础、做全过程育人的联络者,以提升职业素养为核心、做全方位育人的实施者,以激发辅导员队伍建设活力、推动辅导员群体专业化发展、提升高校思政工作育人实效、促进大学生全面发展、落实高校立德树人的根本任务。

关 键 词：“三全育人” 辅导员职业发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]