新时代榜样教育实施的优化理路研究  

作　　者：李济沅 

机构地区：[1]浙江大学中国特色社会主义研究中心 [2]浙江省青年研究会

出　　处：《中国德育》2023年第21期50-54,共5页Moral Education China

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究一般项目“有关网络现象的生成逻辑及治理策略研究”(21JDSZ3188)的研究成果。

摘　　要：榜样教育实施是在榜样发现选树的基础上,通过对榜样事迹叙事的有效运用,从而达成榜样教育目的的过程,是整个榜样教育运行架构的终端环节,也是做好榜样教育的“最后一公里”。榜样教育实施的优化需要从汇聚多方合力、善用仪式典礼、嵌入社会运行、形塑大众审美四方面着手。一是要促进榜样教育实施主体的联动、实施场域的贯通和实施资源的共享,二是要推动榜样教育元素融入仪式典礼、榜样教育环节嵌入仪式典礼、榜样教育实践创设仪式典礼,三是要将榜样教育资源、方法和思维嵌入社会运行,四是要倡导积极的审美取向、培育健康的审美素养、营造优良的审美环境。

关 键 词：榜样教育 仪式 社会运行 审美 

分 类 号：D648[政治法律—政治学]