戏剧疗法在高校美育课程开展中的渗透与融合  

作　　者：胡菁菁 王铭泽[2] 

机构地区：[1]南京医科大学,江苏南京210000 [2]南京医科大学党委学生工作部

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第22期211-213,共3页

摘　　要：当前,高校愈发重视大学生心理健康和情绪状态并大力增设校内心理咨询、心理治疗、心理康复等机构,但成效并非尽如人意。通过相对舒适、自然、参与度高、体验感强的方式来纾解压力、调节情绪、浸润心灵是区别于传统心理治疗方式的思考路径。戏剧疗法作为一门新兴学科是具有创造性治疗与成长的方法,同时也是实施的美育普及、提升审美情趣的手段。文章围绕高校大学生价值取向、心态情绪、审美体验等成长困境进行探索性思考,充分挖掘戏剧疗法中“美的因子”,结合美育相关理论,依托戏剧疗法逐步形成课程美育理念,开发美育课程创新案例。

关 键 词：高校 戏剧疗法 课程美育 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]