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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:石永言(译)
机构地区:[1]不详
出 处:《国际儿科学杂志》2023年第11期745-745,共1页International Journal of Pediatrics
摘 要:目的该研究旨在评估创造性音乐疗法改善超早产儿神经发育预后的可行性。方法在这项可行性试验中, 12例超早产儿接受创造性音乐疗法, 19例超早产儿接受标准新生儿护理。社会人口学数据和围生期并发症作为危险因素用于组间比较。应用Mann-Whitney U检验对"贝利婴幼儿发育标准2年随访"(FU2)和"KABC-Ⅱ-Kaufman儿童评估组合5年随访"(FU5)进行分析。结果 27例(87.1%)和18例(58.1%)超早产儿分别进行FU2和FU5测验。两组出生时的神经发育相关高危因素发生率相似, 但创造性音乐疗法组的KABC-Ⅱ指数较高。结论该研究表明创造性音乐疗法对2岁时的神经发育既无益处也无害处, 但5岁时的认知结局有改善的趋势, 即创造性音乐疗法组的认知评分较标准治疗组更接近于足月儿。虽然本研究结果值得肯定, 但样本量较少且未能随机设计, 需谨慎解读。
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