普通高校体育课程思政建设的内涵及对策研究  

On the Connotation and Countermeasures of Ideological and Political Construction of PE Courses in Ordinary Colleges and Universities

作　　者：张丽 戴仕炜 陈雨菲 ZHANG Li(Sports Department,China Pharmaceutical University,Nanjing 211198,Jiangsu,China)

机构地区：[1]中国药科大学体育部,江苏南京211198

出　　处：《体育科技》2023年第5期119-121,共3页Sport Science and Technology

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目《“课程思政”背景下大学公共体育课程体系优化与创新研究》,编号:2020SJA0077;“2022年中国药科大学生创新创业训练计划项目成果(项目号:202210316431)”;2021年中国药科大学校级教改课题(项目号:2021XJQN53)。

摘　　要：体育课程思政建设是实现“立德树人”的重要举措,体育课程思政建设的主要目标是促进学生身体素质和思想道德水平的共同提高;建设方向是保证学生在体育课程习得的体育素养的同时能够习得道德素养;体育课程思政建设的动力就是在体育课程中促进学生德育和智育的共同发展,实现学生“德智体美劳”全面发展总的教育目标。学校可以通过构建基于体验式项目活动的协同育人模式,从顶层设计来促进高校体育课程思政的建设。

关 键 词：课程思政 内涵 对策 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]