“互联网+医疗健康”背景下医学信息类专业信息安全课程的教学改革探索  

作　　者：侯珂珂 侯婷婷 蔡莉莉 蔡灿 

机构地区：[1]广州新华学院健康学院,广东广州510520 [2]郑州大学管理学院,河南郑州450001 [3]广州新华学院生物医学工程学院,广东广州510520

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第32期85-87,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目““互联网+健康医疗”背景下信息安全管理课程的教学改革研究”(粤教高函[2023] 4号);广东省2023年教育科学规划课题(高等教育专项)(2023GXJK623);广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“民办高校医学信息类专业人才培养模式与机制创新研究”(22GQN14);广东省2022年普通高校青年创新人才类项目(2022WQNCX099);广州新华学院2022年教学改革项目(2022J036);广州新华学院2023年课程思政示范项目(2023KCSZ009);广州新华学院2023年教学改革项目(2023J037);河南省高校人文社会科学研究一般项目(2024-ZZJH-015);广东省高等教育学会民办高等教育专业委员会2022年研究课题(2022MBGJ071);河南省2021年新文科研究与改革实践项目(2021JGLX006)。

摘　　要：信息安全知识与技能是医学信息类专业知识体系的基本组成部分,对培养医学信息类人才的信息素养具有重要意义。然而,目前一些医学信息类专业的信息安全课程仍然存在课程目标脱离学科背景、教学内容相对不合理、课程思政元素融入表面化和实验资源不完善等问题。基于该教学现状,该文探讨了医学信息类专业信息安全课程的教学内容和教学方法,以更好地实现培养适应医疗卫生信息化快速发展需要、具备信息资源管理能力人才的目标。

关 键 词：医学信息类 信息安全 “互联网+医疗健康” 思政元素 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]