看见幼儿沙水游戏中的环境需求——Q园沙水区环境创设案例分析  

作　　者：陈雅川[1] 陈仰雯 严海华 

机构地区：[1]北京师范大学珠海分校教育学院 [2]广东省珠海市香洲区凤凰幼教集团

出　　处：《福建教育》2023年第47期59-61,共3页

基　　金：2020年广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目“游戏公园——幼儿自主游戏生态构建研究及应用实践”(项目编号:2020XQXKCB31)阶段成果。

摘　　要：环境是幼儿游戏的载体,也是影响幼儿游戏的重要因素。户外沙水区是幼儿喜爱的游戏区域之一,适宜的户外沙水区环境有助于幼儿进行高质量的自主游戏。沙水区中的沙、水作为自然的低结构材料,能够满足幼儿在自主游戏中进行创造性表达的需要。创设适宜的游戏环境,给予幼儿自主发挥的空间,有利于他们尽情想象和表达,促进其创造性思维的发展。本文通过观察幼儿在沙水区游戏中与环境互动的情况,深入分析个案幼儿园沙水区环境创设情况,并提出相关建议。

关 键 词：自主游戏 幼儿游戏 环境创设 低结构材料 游戏环境 幼儿园 创造性 创设案例 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]