面向产出的“机械部件设计”课程目标评价与持续改进  

作　　者：王海雄[1] 严天祥[1] 代宣军[1] 沈中华[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学机械与控制工程学院,广西桂林541004

出　　处：《装备制造技术》2023年第10期96-99,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：2023年度桂林理工大学教学综合改革项目(桂理工教函[2023]5号)。

摘　　要：随着高等教育体系日趋完善,工程教育认证成为保障高校工科专业办学质量的重要方式。“机械部件设计”是机械设计制造及自动化专业的一门核心必修实践课程。针对“机械部件设计”课程基本教学目标,基于工程教育认证面向产出的课程评价基本要求,围绕如何培养学生课程目标的基本能力,以及如何培养学生的职业道德意识,探索本课程目标评价和课程建设持续改进的新思路。首先确定了课程四个目标,针对2020级本专业的全体学生的课程成绩,采用定量评价法得到各课程目标达成值为0.806,0.814,0.810,0.804,并对评价结果进行柱状图分析和个体差异分析;然后基于问卷调查进行定性评价得到达成值为0.807、0.818、0.813、0.806,通过柱状图分析,定性评价结果与定量评价的结果一致。四个课程目标均已达成,但与往年相比,两种评价课程目标达成值均有所降低,分析其中原因,并提出持续改进措施,以更好地改善教学效果。该课程目标评价的方法和过程以及基本目标的达成可以为设计实践类课程教学评价与持续改进提供建设性意见。

关 键 词：机械部件设计 课程目标评价 工程教育认证 持续改进 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]