英语专业复合型人才培养40年:理念与实践  

40 Years of Cultivation of Compound Talents for English Majors: Cncepts and Practice

作　　者：叶慧君[1] 李娜[1] YE Huijun;LI Na

机构地区：[1]河北大学,保定071002

出　　处：《当代外语研究》2023年第5期124-132,共9页Contemporary Foreign Language Studies

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘英语+法学’双学位教育的复合型外语人才培养模式研究与实践”(编号2018GJJG005);河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“‘三进’背景下《理解当代中国》系列教材课程思政生态化研究”(编号2023YYJG011)的阶段性成果。

摘　　要：英语专业复合型人才培养在20世纪80年代改革开放政策下逐渐发展,外语人积极实践,不断反思,改革创新。从国家发展对外语学科人才培养的定位和需求及我国英语专业人才培养模式的发展和变化出发,在全面梳理文献的基础上,将40年的英语专业复合型人才培养分为摸索试验、蓬勃发展和多元化发展三个阶段并分析各阶段的实践与经验,探讨英语专业复合型人才培养效果。通过反思人才培养现存的问题与挑战,融合全人教育理念、学科交叉策略及人工智能技术,展望新时代背景下英语专业复合型人才培养的未来发展趋势。

关 键 词：英语专业 复合型人才 人才培养 理念与实践 

分 类 号：H319[语言文字—英语]