刑法案例研习教学的构建路径研究--以德国鉴定式案例分析法为基点  

Research on Construction Path of the Course of Forensic Criminal Case Study--Based on Forensic Case Analysis in German

作　　者：肖扬宇 李亮 XIAO Yang-yu;LI Liang

机构地区：[1]广东技术师范大学,广东广州510450 [2]兰州市人民警察学校,甘肃兰州730106

出　　处：《河北公安警察职业学院学报》2023年第4期72-75,共4页Journal of Hebei Vocational College of Public Security Police

基　　金：广东省教学改革项目“基于德国鉴定式案例分析法的《刑法案例研习》课程改革和实践研究”;广东技术师范大学课程思政建设改革示范项目《刑法学》;广东技术师范大学校级教改项目“移动互联网时代法学智慧课堂教学设计与实践路径研究”(JSYB201808)的阶段性成果。

摘　　要：刑法教义学解释的规范性、刑事入罪标准的统一性以及法律职业的共同性等因素,决定了刑法案例分析应具有统一的、程式化的范式。德国鉴定式案例分析法所展现出的严谨的程式化演绎过程为我国提供了借鉴路径,我国应以客观违法阶层和主观责任阶层的双阶层犯罪论体系框架为鉴定基础,构建我国程式化的鉴定式刑法案例分析方法。通过“案件事实的规范解读—案件事实的罪名鉴定—鉴定报告的撰写”的三步教学法对学生进行鉴定式案例分析能力训练。

关 键 词：鉴定式案例分析法 程式化思维 刑法案例研习 

分 类 号：D631[政治法律—政治学]