新时代强化高校图书馆课程思政建设研究  

On Strengthening Ideological and Political Construction of Curriculum in Academic Library in the New Era

作　　者：刘婧婧[1] 王文君[1] LIU Jingjing;WANG Wenjun

机构地区：[1]山东大学,山东济南250100

出　　处：《河南图书馆学刊》2023年第12期59-61,共3页The Library Journal of Henan

基　　金：2022年度山东大学图书馆自由探索课题“高校图书馆知识产权素养教育问题研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:2022ZYTS04;2022年度山东大学图书馆创新服务团队项目“新工科创新服务团队”的阶段性研究成果之一,项目编号:2022CXTD03

摘　　要：文章在对高校图书馆参与课程思政建设的功能特征进行剖析的基础上,总结分析了高校图书馆参与高校课程思政建设的现状及存在的问题,并立足现有问题从强化顶层设计、加强资源建设、创新管理模式、提升馆员服务能力、加强思政资源信息化和空间建设等方面提出了高校图书馆课程思政建设路径,以期提升高校图书馆参与课程思政建设的能力。

关 键 词：高校图书馆 课程思政 功能特征 建设路径 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]