关于中国音乐教学法的探索与实践  

作　　者：韩瀚[1] 

机构地区：[1]中央音乐学院

出　　处：《黄河之声》2023年第18期100-103,共4页Song of The Yellow River

摘　　要：近些年来,一些国外的音乐教学法,尤其是“奥尔夫”“柯达伊”以及“达尔克罗兹”等被我国引入,又经老一代音乐教育家在国内四十余年的推广和普及,在我国已被应用到了各个年龄段的日常音乐教学之中,对我国的音乐教育有了很大的促进。我们引进、借鉴国外的教学方法和教学理论是提高教学质量或效率的需要,也是为我们自己更新或者创造属于自己的教育方法而走的必由之路。如果从文化的角度来考虑“中国音乐教学法”,那么本国文化是音乐教育必须依托的根基,对其他文化的借鉴,都是对本国音乐教育的拓展与补充。作者通过二十余年的音乐教学尤其是儿童音乐教育的实践,将这三种国外的教学法进行了融合、调整,采用了一系列适合中国孩子的教育手段和方法,如“节奏试读法”以及“二声部或多声部”训练等,取得了较好的效果,这也是对我国音乐教育手段的拓展与补充。未来我们需要增加多种教学的方法和手段在教学中的运用,为提高我们中国的音乐教育的水平提供实践指导。

关 键 词：中国音乐教学法 三大教学法 节奏试读法 多声部教学 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]