基于评价体系的信息与计算科学专业培养模式探索  

作　　者：杜润梅 刘铭 

机构地区：[1]长春工业大学数学与统计学院,吉林长春130012

出　　处：《新课程研究》2023年第33期63-65,共3页New Curriculum Research

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题“大数据时代信息与计算科学专业综合改革与实践研究”(课题编号:JLJY202365464526);吉林省高等教育教学改革研究课题“大学生广义创新创业竞赛活动组织管理模式研究”(课题编号:JLJY202215430845)的研究成果。

摘　　要：教育部定期对国内高校开展的本科教育教学审核评估工作,这为本科专业的人才培养目标指明了方向。文章以新一轮审核评估(2021-2025年)的评价体系为基准,以长春工业大学为例,结合社会需求与高校自身的定位和特色,从教育理念、培养方案、师资力量、社会调查等几方面提出了改进措施,探索以学术型人才为主要培养方向的普通高校信息与计算科学专业的办学模式。

关 键 词：信息与计算科学 培养模式 评价体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]