教育热点话题在新媒体直播中的传播效应和传播策略分析  

作　　者：董磊[1] 

机构地区：[1]太原教育电视台

出　　处：《西部广播电视》2023年第22期66-69,共4页West China Broadcasting TV

摘　　要：新媒体直播具有多样性和广泛的受众基础,其独特的互动性和实时性使得信息传播更为顺畅。文章以此为出发点,先分析常见的几种传播效应,然后深度分析教育热点话题在新媒体直播中的传播策略,包括主题设置与话题定位、提高内容的吸引力和质量、提高互动性和用户参与度等,旨在探究新媒体直播对教育热点话题的传播效应,以促进教育问题的公众讨论和思考。

关 键 词：新媒体直播 教育热点 传播效应 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]