基于大国工匠精神的机器人专业课程体系改革  

作　　者：董娜娜 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院,吉林长春130122

出　　处：《现代教育与实践》2023年第8期37-38,共2页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2022年度吉林省职业教育科研课题,立项编号:2022XHY151。

摘　　要：由于机器人技术领域的迅速发展,培养高素质的机器人专业人才变得至关重要。借鉴大国工匠精神的理念,以培养具备创新、实践和团队协作能力的机器人专业人才为目标,探讨了机器人专业课程体系的改革。本文提出了一套新的课程体系设计方案,包括核心课程、实践项目和团队合作,以满足当前机器人领域的需求。通过案例分析和实施效果评估,发现基于大国工匠精神的课程体系改革对提高机器人专业人才的培养质量、增强实践和创新能力具有积极作用。未来,将进一步深化改革,优化课程体系,以支持更多高水平的机器人专业人才的培养工作。

关 键 词：大国工匠精神 机器人专业 课程体系 

分 类 号：TP2[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]