基于“身心康”中医创新探讨医教结合干预模式的作用  

作　　者：方琳琪 程安琪 李思思 石红玲 

机构地区：[1]浙江康复医疗中心/浙江中医药大学附属康复医院,浙江杭州310053 [2]杭州市第三人民医院,浙江杭州310009

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第22期237-239,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：浙江省医药卫生科技计划项目(项目编号:2021KY960)。

摘　　要：目的:分析基于“身心康”中医创新的医教结合干预模式在临床管理实践中的作用与价值。方法:随机选择2021年1月—2022年4月医院心理康复科收治的60例多动症患儿为研究对象,随机均分为对照组与观察组各30例,对照组在常规治疗基础上进行常规管理,观察组在常规治疗基础上基于“身心康”中医创新的医教结合干预模式进行管理,比较两组患儿的管理效果。结果:管理前两组患儿的注意力不集中、多动-冲动、对立违抗等核心症状因子评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患儿的注意力不集中、多动-冲动、对立违抗等核心症状因子评分均显著低于对照组(P<0.05)。管理前两组患儿父母的育儿愁苦、亲子互动失调、困难儿童等育儿压力因子评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患儿父母的育儿愁苦、亲子互动失调、困难儿童等育儿压力因子评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组患儿的总依从性率显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于“身心康”中医创新的医教结合干预模式在临床管理实践中具有良好应用价值,对患儿核心症状可以起到显著改善作用,更有利于降低患儿父母育儿压力,有效提高患儿管理依从性。

关 键 词：身心康 中医创新 医教结合干预 作用 

分 类 号：R193.2[医药卫生—卫生事业管理]