爱国主义教育对大学生网络集群行为的规范研究  

作　　者：何斌 王耀德[2] 

机构地区：[1]浙江广厦建设职业技术大学社会科学教学部,浙江金华321000 [2]江西财经大学,江西南昌330013

出　　处：《机械职业教育》2023年第12期31-37,共7页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：浙江省社科规划课题成果;2022年度浙江省哲学社会科学“高校思想政治工作”专项课题“爱国主义教育视域下浙江高校大学生网络集群行为的情感偏向与引导研究”(22GXSZ041YB)。

摘　　要：大学生网络集群行为作为当前时有发生的社会现象,既具备传统集群行为的一般特性,又由于大学生与网络的“赋能”具有自身特质,即时空分延性、目的的非现实性、被强化的去个性化以及反“沉默的螺旋”。隐藏于特质之中的是责任淡化、网络民粹主义、“民意”被“劫持”以及群体观念极化的风险。爱国主义教育作为高校立德树人的重要渠道,对化解大学生集群行为的内在风险具有重要作用,具体表现为增强责任意识、强化政治认同、锤炼理性能力以及凝聚价值共识四个方面。为进一步发挥爱国主义教育的针对性效果,需要从主动设置议题,掌握舆论话语权;优化叙事策略,促进话语致意增效;培养意见领袖,提升主流意识引导力等具体路径着手引导规范大学生网络集群行为。

关 键 词：爱国主义教育 大学生 网络集群行为 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]