高校体育教学管理的意义、现实困惑与提升路径研究  

作　　者：王海霞[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院,江苏苏州215123

出　　处：《科技风》2024年第1期35-37,共3页

基　　金：新时代高职体育课堂改革研究与实践(JG-202207);江苏高校哲学社会科学研究课题:教学大赛视角下的教师教学能力提升路径(2022SJYB1602)。

摘　　要：党的十九大报告系统论述了我国体育教育发展的新要求,高校肩负着高素质人才培养的历史重任,对标新要求,高校需要着力解决当前学校体育教育发展不平衡、不补充的问题,提高政治站位,以学生为中心,加强体育教学管理改革。文章从高校体育教学管理的意义及目标出发,结合当前体育教学管理中存在的诸多问题和现实困惑,在高校体育教学体系建设、师资队伍打造、落实教育经费、教学管理改革等方面提出对策建议,旨在为高校体育教育发展提供借鉴,切实提升大学生在高校体育教学管理发展中的获得感。

关 键 词：高等教育 体育教学管理 目标意义 现实困惑 提升路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]