思想政治教育话语修辞的价值意蕴、现实困境与应对理路  

The Value Implications,Realistic Dilemmas and Solutions to the Rhetoric of Ideological Education Discourse

作　　者：徐益亮 路丙辉 Xu Yiliang;Lu Binghui

机构地区：[1]浙大宁波理工学院马克思主义学院,浙江宁波315100 [2]安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002

出　　处：《思想教育研究》2023年第11期44-51,共8页Studies in Ideological Education

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治教育诠释研究”(项目编号:22YJC710078);教育部全国高校思政课建设项目“全国高校思政课名师工作室(安徽师范大学)”(项目编号:21SZJS34010370)阶段成果。

摘　　要：思想政治教育话语修辞是通过对话语的调整与修饰,以实现思想掌握群众的语言艺术方式。话语修辞有利于增强思想政治教育的亲和力、感染力、说服力和有效性,在促进适切地达意传情、有力地说服教育、深度参与人的精神建构等方面具有重要价值。然而,在思想政治教育话语修辞活动中,常会遇到诸如修辞幻象与话语失真、言难尽意与话语隔阂、修辞悖论与话语遮蔽等困境。对此,思想政治教育话语修辞要以事实为底线,以理性为主导,以存其“真”;克服言意矛盾,消解语言冲突,以去其“隔”;坚持修辞明理,促进话语融合,以降其“蔽”。

关 键 词：思想政治教育 话语修辞 表达 理解 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]