侦查学专业核心课程教学优化的新构想——以“刑事一体化”理念为底层逻辑  

New Conception of Teaching Optimization on the Core Curriculum of Criminal Investigation Major--Taking the Concept of Criminal Integration as the Underlying Logic

作　　者：麻爱琴[1] MA Aiqin

机构地区：[1]河南警察学院,郑州450046

出　　处：《北京警察学院学报》2023年第6期115-120,共6页Journal of Beijing Police College

摘　　要：“刑事一体化”是以刑法为核心的刑事法学研究的思维与方法。基于侦查专业人才培养的现状、知识的融贯性以及学科、专业之间的整体性,将“刑事一体化”理念引入侦查学专业核心课程教学具有合理性。该理念的引入,旨在强调在教学中构建以侦查学专业核心课程为中心的课程群之间交叉渗透的知识体系。这种教学理念与设计立足于大侦查思维,以刑事侦查与其他课程、学科之间的关联为重心,摆脱僵化的职业教育下被教育对象的工具人人设,全力实现应用型、复合型侦查专业人才培养目标,扩容侦查专业人才的实践能力与持续创新能力。这在侦查学专业核心课程教学中积极贯彻“刑事一体化”理念、努力拓展校外合作机制、勇于开发新课程——“侦查学方法论”的可操作性路径下,并非是不切实际的构想。

关 键 词：刑事一体化 侦查学专业核心课程 课程教学 大侦查 

分 类 号：D918-4[政治法律—法学] G642[文化科学—高等教育学]