社交媒体中的学术知识传播与主体互动——以新闻传播学科为例  

Academic Knowledge Dissemination and Subject Interaction in Social Media:Taking Journalism and Communication Discipline as an Example

作　　者：林春香 刘钰[2] LIN Chunxiang;LIU Yu

机构地区：[1]福建师范大学学报编辑部,福建福州350117 [2]暨南大学娱乐传播研究中心,广东广州510632

出　　处：《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第6期118-128,共11页Journal of Fujian Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition

基　　金：2021年度福建省文化名家项目“新时代高品质学术期刊建设综合研究”;全国高等学校文科学报研究会编辑学研究课题“融媒体时代学术期刊传播路径多元化研究”(PY2023014)。

摘　　要：大众化社交媒体平台赋能学术传播新的渠道、内容和环境,带来多元主体参与和关系互动。以社会网络分析与深度访谈的混合方法,在跨平台综合视角下对学术知识从传播到主体互动进行连贯性考察发现,社交媒体通过扩大可见性、凸显液态性和深化诠释性,推动学术知识从象牙塔内流向公共场域;多元主体基于不同关系网络进行多层面互动,彰显出实现知行内化和身份认同的理想追求。社交媒体的知识传播之旅是一场从心与心的交流到撒播的过程,本质上难以突破结构化困境实现真正的“平等对话”,但通过多级转译和扩散机制,将相对完整的专业性知识进行大众化、碎片化传播,扩大了知识直抵公众的可及性,而网络媒体的跨时空存储与便捷提取特性,又延长了学术知识传播的生命周期。这意味着处于成长期的青年学子拥有了更多优化自身知识结构,去寻求更多、更高质量精神交流的可能性。

关 键 词：社交媒体 学术传播 知识传播 关系互动 撒播 传播效果 新闻传播学 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]