基于OBE理念构建“以学生为中心”的课堂教学质量持续改进模式  

Construction of the Continuous Improvement Model of“Student-Centered”Classroom Teaching Quality under the Concept of OBE

作　　者：吴磊[1] 马孝义[1] WU Lei;MA Xiaoyi

机构地区：[1]西北农林科技大学水利与建筑工程学院,陕西杨凌712100

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第12期79-82,共4页University

基　　金：西北农林科技大学研究生教育教学改革研究项目“课程思政视角下研究生‘水环境理论与方法’教学探索与实践”(项目编号:JXGG23015);西北农林科技大学本科生教育教学改革研究项目“‘水环境保护’课程教学内容改革与创新实践研究”(项目编号:JY2103100)。

摘　　要：教学质量是高校创新人才培养的关键。在明晰成果导向教育(OBE)内涵的基础上,构建以学生为本“一条主线”,以夯实学生的基础知识和培养学生的创新实践能力为“两个核心”,教学理念、教学过程和教学效果评价为“三大关键”的课堂教学质量持续改进模式,并在“水环境保护”的教学过程中进一步检验其适用性。该模式以教学方法改革为突破口,以学情分析、专题讲授、课程思政、课堂汇报、案例讨论、帮扶、多样化考核为教学重点,以提升学生的知识、能力和素质为主要目标;教学结束后及时开展试卷分析与教学目标达成评价,持续改进教学质量。解决了课堂教学中学生积极性不强、实践能力弱、资源利用低等问题,提高了学生的实践能力、创新意识和综合素质。

关 键 词：学生导向 学情分析 教学改革 OBE理念 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]