刘佛年教育思想探微——以“外贸单证实务”为例  

Exploration on the Educational Thoughts of Fo-nian Liu

作　　者：付永 FU Yong

机构地区：[1]贵州黔南经济学院文法学院,贵州黔南550600

出　　处：《大学（研究与管理）》2023年第11期192-196,共5页University

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“应用型本科院校大学英语课程思政建设探究”(项目编号:2021386)阶段性成果之一。

摘　　要：刘佛年的教育思想对高校的教育教学改革具有重大的指导意义,在“外贸单证实务”这门课程中融入其全面发展教育思想、创造教育思想和三维教学思想能产生良好的教学效果。文章辅以课堂观察法,以质性研究的手段探讨了本门课程的教学实践创新。在刘佛年教育思想的理论框架下,教学实践创新有赖于教学内容创新,教学内容创新又有助于教学方法等创新,以谋取最佳课堂效果。研究实践证明,在课程中融入贵州中欧班列知识创新体系,采取适当的教学方法,能够突出学生的能力培养、思政目标的达成,有利于培养服务贵州地方经济发展的多元复合应用型人才。

关 键 词：刘佛年教育思想 教学实践创新 贵州中欧班列 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]