“岗课赛证”融通背景下课程思政融入专业课程协同育人教学实践与探索——以《汽车电工电子技术》课程为例  

作　　者：唐荣芳[1] 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第21期165-167,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度广西工业职业技术学院科研基金资助课题“‘课岗对接,课证融合,课赛融通’教学改革的探索——以《汽车电工电子技术》课程为例”(编号:GYJG2022015B)研究成果。

摘　　要：本文阐述了“岗课赛证”融通的研究背景,分析了课程思政融入专业课程教学的必要性,为了促进三全育人工作落实和立德树人目标达成,阐述育人教学中存在的问题与解决措施,包括考评机制、主体责任、教学方法等方面,并以《汽车电工电子技术》课程为例,提出思政元素融入专业课程的教学方法。以改变高职院校重技能、轻德育的现状,实现思想政治教育与专业课程协同发展。

关 键 词：岗课赛证 课程思政 高职院校 专业课程 协同育人 

分 类 号：U463.6-4[机械工程—车辆工程] G711[交通运输工程—载运工具运用工程]