K-S-P理念融入高职会计专业课程思政微课实践案例研究——以“会计职业道德之廉洁自律”微课设计为例  

作　　者：魏玲 占发禹[1] 张伯成[1] 苏静 

机构地区：[1]武威职业学院

出　　处：《当代会计》2023年第19期163-165,共3页Contemporary Accounting

基　　金：2021年度甘肃省高等学校课程思政建设研究项目“基于K-S-P理念高职院校大数据与会计专业课程思政改革与实践研究”(项目编号:GSkcsz-2021-064)的阶段性研究成果。

摘　　要：以“会计职业道德之廉洁自律”微课设计为例,基于K-S-P理念,将中华传统廉洁文化以“盐溶于汤”的方式融入微课教学,从教学案例选择、背景分析、教学目标、微课设计思路、教学效果分析、微课小结等环节展开详细研究,力求通过课程思政微课,实现以文化人、知识和情感同步升华,从而实现从知识到情感再到实践的思政育人目标,让学生“专业成才”并“精神成人”,突破只教书不育人的藩篱。

关 键 词：K-S-P理念 课程思政 会计职业道德 微课 高职 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G711[经济管理—国民经济]