护理专业学生心理健康现况调查分析  

作　　者：马春梅[1] 

机构地区：[1]徐州生物工程职业技术学院,江苏徐州221006

出　　处：《科技风》2024年第2期154-156,共3页

基　　金：2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目《中医学基础》“课程思政”的教学改革与探索(项目编号:2023SJSZ0665),主持人:马春梅。

摘　　要：心理健康素养作为当代大学生的核心素养之一,心理健康素养培养是高等教育育人的重要任务,关乎校园的安全稳定和人才培养质量。针对目前的护理专业学生心理现状,以本地区职业院校护理专业学生为调研对象,采用症状自评量表(SCL-90)对其进行测评调查。结果显示,该校护理专业学生整体心理健康水平良好,不同年级学生在发现躯体化、焦虑症、人际关系敏感、恐怖四个维度有显著差异,为不同年级学生心理健康教育的异质化研究和心理健康干预方案的指导提供了参考。

关 键 词：心理健康 护理专业 问卷调查 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]