动画情景剧健康教育对经电子支气管镜肺泡灌洗患儿的影响  

作　　者：崔亚 刘琳 彭晶 王雅平 郑杰 

机构地区：[1]徐州医科大学附属医院,江苏徐州221006

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第2期44-47,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨动画情景剧健康教育对经电子支气管镜肺泡灌洗患儿的影响。方法:将2019年5月1日~2022年4月30日经电子支气管镜肺泡灌洗治疗的110例重症支气管肺炎患儿采用随机数字表法分为常规组和动画组各55例,常规组实施常规健康教育,动画组在常规健康教育基础上实施动画情景剧健康教育。比较两组患儿进入手术室至麻醉结束期间的依从性、进入手术等待室后术前焦虑水平[采用改良耶鲁术前焦虑量表(m-YPAS)]、术后并发症发生率,同时在患儿出院时对比两组家属对护理的满意度[采用纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)]。结果:患儿进入手术室至麻醉结束期间,动画组术前依从率高于常规组(P<0.05);进入手术等待室后,动画组m-YPAS各维度评分及总分均低于常规组(P<0.01);住院期间,动画组患儿术后并发症总发生率低于常规组(P<0.05);出院时,动画组患儿家属NSNS评分高于常规组(P<0.05)。结论:在电子支气管镜肺泡灌洗术前为重症支气管肺炎患儿实施动画情景剧健康教育,有助于提高患儿术前依从性,降低术前焦虑程度,同时降低术后并发症发生风险,提高患儿家属满意率。

关 键 词：重症支气管肺炎 支气管镜 肺泡灌洗 动画情景剧 健康教育 依从性 术前焦虑 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]